專業發展沿革：
材料成型及控制工程專業是由原“包頭鋼鐵學院”最早（1956年）建立的軋鋼專業發展而成，1999年更名為“材料成型及控制工程”，2013年材料成型及控制工程專業獲内蒙古自治區“優秀創新教學團隊”，2018年通過教育部“工程教育認證”，2019年獲批“内蒙古自治區一流本科專業”。2008年材料加工工程被評為内蒙古自治區重點學科，2017年“材料科學與工程”獲得博士學位授予權。專業圍繞金屬材料成型及組織性能控制開展人才培養，主要包括軋制、鍛造、擠壓、焊接等成型方式，其中軋制是專業特色。
材料成型及控制工程專業現有在職教師18人，高級職稱教師占72%，具有博士學位占78%，博士生、碩士生導師17人。獲内蒙古自治區“草原英才”、“突出貢獻”專家，國家科技進步獎評審專家等稱号20餘人次。
專業培養目标：
立足内蒙古、面向全國，培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人，能夠在冶金、金屬材料加工、機械制造等行業從事生産工藝設計、産品開發、科學研究、管理、營銷等工作具有工程實踐能力的高素質應用型人才。能夠用所學專業知識分析、解決金屬加工過程中的複雜工程問題并提出解決方案。能夠基于材料成型及控制工程中的科學原理，并采用實驗設計方法、分析測試方法對金屬加工複雜工程問題進行實驗設計、數據分析、預測與模拟，并通過信息綜合得到合理有效的結論。
（1）能夠适應材料成型及控制工程領域相關技術發展，能夠運用數理、工程基礎知識和金屬塑性加工專業知識，對金屬塑性加工過程中産品尺寸控制、性能控制的複雜工程問題進行系統性分析，并提出解決方案。（2）能夠運用現代工具、材料成型及控制工程專業知識，針對産品尺寸和性能要求進行金屬塑性加工過程中的工藝設計、技術研究開發及生産管理，具有一定的工程創新能力，能夠成為材料成型及控制工程及相關領域的工程師、管理者或優秀專業人才。（3）具備工程師的基本專業素質和社會責任感，堅守職業道德規範，在工程實踐中能堅持公衆利益優先，綜合考慮經濟、安全、法律、環境、可持續性發展等因素。（4）具備健全的人格和良好的人文素養，擁有團隊協作精神、有效溝通與表達能力，能夠作為技術骨幹在企業生産及管理中發揮有效作用。（5）擁有終生學習和自我完善的能力，具有一定的國際化視野。能夠根據工程問題和事業發展需要，通過工程實踐及繼續教育等方式，持續提高專業素養和自身素質。
畢業要求：
（1）工程知識：能夠将數學、自然科學、工程基礎、材料科學基礎、材料成型及控制專業知識，用于解決金屬塑性加工過程中工藝設計、尺寸控制、性能控制等複雜工程問題。
（2）問題分析：能夠應用數學、自然科學、材料成型基本原理，識别、表達、并通過文獻研究來分析金屬塑性加工過程中工藝設計、尺寸控制、性能控制等複雜工程問題，以獲得有效結論。
（3）設計/開發解決方案：能夠針對金屬塑性加工過程中工藝設計、尺寸控制、性能控制等複雜工程問題提出解決方案，設計、優化滿足特定産品需求的生産工藝或設備方案并能體現創新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素。
（4）研究：能夠基于材料成型及控制工程中的科學原理，并采用實驗設計方法、分析測試方法對金屬塑性加工複雜工程問題進行實驗設計、數據分析，并通過信息綜合得到合理有效的結論。
（5）使用現代工具：能夠針對材料成型及控制工程複雜工程問題，選擇、使用與開發恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具，進行預測與模拟，并能夠理解其局限性。
（6）工程與社會：能夠基于材料成型及控制工程專業知識對工程實踐的合理性進行分析，評價金屬塑性加工過程複雜工程問題的解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。
（7）環境和可持續發展：能夠理解和評價針對金屬塑性加工複雜工程問題的工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。
（8）職業規範：具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在材料成型及控制工程實踐中理解并遵守工程職業道德和規範，履行責任。
（9）個人和團隊：具有團隊合作精神或意識，能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。
（10）溝通：能夠就金屬塑性加工複雜工程問題與業界同行和社會公衆進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令。具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
（11）項目管理：理解并掌握工程管理原理與經濟決策方法，并能在多學科環境中應用。
（12）終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和适應發展的能力。
主要課程：
傳輸原理、材料科學基礎B、工程制圖與CAD基礎A、機械設計基礎A、物理化學C、機械制造技術基礎、塑性成型力學原理、材料成型原理、材料成型控制工程基礎、材料成型工藝與設備、軋鋼車間平面設計基礎、沖壓工藝及模具設計、材料成型智能檢測技術、增材制造及應用、材料加工數值模拟、材料加工數學模型及智能制造、材料成型3D設計、材料成型節能與環保、專業英語、材料加工職業素養等。
認識實習、生産實習、畢業實習、金工實習B、電工電子實習、機械設計基礎課程設計A、材料加工課程設計、材料加工創新實驗、材料加工基礎實驗、材料加工綜合實驗、畢業設計（論文）
畢業生情況：
近三年就業率接近90%，崗位需求數量與就業學生比例>10:1。畢業生主要在冶金、汽車、機械以及與金屬材料加工相關的新興行業從事生産、設計、管理、研究等工作。20%以上的學生成功保送或考取碩士研究生，考取院校包括西安交通大學，北京理工大學、北京科技大學、東北大學、重慶大學、山東大學、上海大學、澳大利亞昆士蘭大學等。
